Образование

•  Гасанова Р.Х. «Земля отцов»
•  Фазлыева Ф.Ф. «Мой край- Башкортостан»
• Молчева А.В. «Народное декоративно- прикладное искусство- дошкольникам»
•  Марченко Л.И. «Комплексное развитие детей в процессе общения с природой»
• Азнабаева Ф. Г. «Оскон»

Характеристика реализуемых воспитательно - образовательных программ

Программа допущена Министерством образования и науки Российской Федерации.В соответствии с современной научной «Концепцией дошкольного вос­питания» (авторы В. В. Давыдов, В. А. Петровский и др.) о признании само­ценности дошкольного периода детства в новом варианте программы на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечива­ющая становление личности ребенка и раскрывающая его индивидуальные особенности.

С позиций гуманно-личностного отношения к ребенку в программе за­фиксирован отказ от формирования политико-идеологических установок и соответствующих представлений, игнорирующих духовные и общечелове­ческие ценности, упразднены жесткая регламентация знаний детей и пред­метный центризм в обучении.

Новое издание представляет собой со­временную вариативную программу, в которой комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания, обучения и развития ре­бенка от рождения до 7 лет.

Программа строится на принципе культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечит учет национальных ценностей и традиций в об­разовании, восполнит недостатки духовно-нравственного и эмоционально­го воспитания ребенка. Образование рассматривается как процесс приоб­щения ребенка к основным компонентам человеческой культуры (представление, знание, мораль, искусство, труд).

Главный критерий отбора программного материала — его воспитатель­ная ценность, высокий художественный уровень используемых произведе­ний культуры (классической, как отечественной, так и зарубежной), воз­можность развития всесторонних способностей ребенка на каждом этапе дошкольного детства.

Ведущие цели обновленной программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и фи­зических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особен­ностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

•     забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном все­ стороннем развитии каждого ребенка;

•     создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отноше­ния ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, доб­рыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятель­ности и творчеству;

•  максимальное использование разнообразных видов детской деятельнос­ти; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;

•     креативность (творческая организация) процесса воспитания и обучения;

•  вариативность использования образовательного материала, позволяю­щая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

•     уважительное отношение к результатам детского творчества;

•     обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;

•     координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи. Обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом;

В середине организованной образовательной деятельности проводится физкультминутка. Перерывы между организованной образовательной деятельностью – не менее 10 минут.
 

В педагогическом кабинете имеются разработки по всем вышеназванным программам и разработкам.

Воспитатели ведут свою работу планомерно: ежемесячно составляются перспективный план, календарный план пишется еженедельно. План воспитательно – образовательной работы пишется по схеме, составленной на одну неделю. Такой способ позволяет вести работу. не упуская ни один вид деятельности, то есть более планомерно.

    
Общая численность воспитанников

 33 воспитанника (на 01.09.2025 год)

Численность воспитанников за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности воспитанников, являющихся иностранными гражданами) — 0
    
Численность воспитанников за счет бюджетных ассигнований  бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности воспитанников, являющихся иностранными гражданами) — 33 (по состоянию на 01.09.2025 г.)

Численность воспитанников по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее — договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности воспитанников, являющихся иностранными гражданами) — 0 по состоянию на 01.09.2025 г.)

Численность воспитанников, являющихся иностранными гражданами — 0        

 ВЫПИСКА из Единого государственного реестра юридических лиц

24.06.2023 № ЮЭ9965-23-88679759

дата формирования выписки

Настоящая выписка содержит сведения о юридическом лице

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД "БЕРЕЗКА" СЕЛА АСЯНОВО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ДЮРТЮЛИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

полное наименование юридического лица

ОГРН 1 0 2 0 2 0 1 7 5 6 7 0 6

включенные в Единый государственный реестр юридических лиц по состоянию на

« 24 » июня 20 23 г.

число месяц прописью год

Лицензия

№ 1692 от 7 декабря 2012 года.

Настоящая лицензия предоставлена на срок -  бессрочно.

Документ, содержащий информацию о языках, на которых осуществляется образование (обучение)